内江高三补习学校去哪好

课程简介

COURSE INTRODUCTION

名师荟教育全日制辅导中心

进入高三,你是否遇到这些问题?

起早贪黑苦读书,埋首题海勤做题。然而成绩却依旧不理想!

对学科没兴趣,上课听不懂,学不会。上课听得懂,课下做题不会!

分配学科时间不合理,不能够合理支配日常生活之外的时间!

临考答题效率低,试卷会做的题无厘头的丢分!

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基础生:要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的保证不在步骤上失分必须拿到满分,对于不会做的中等题和拔高题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和拔高题。

偏科生:要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。

拔高生:基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合拔高题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。

名师荟全日制中心科学的安排复习时间,专人专套复习方案

【一轮复习】

夯实基础:

1.全面复习高中知识。2.对知识进行网络化、系统化整理。3.在知识整理的基础上学以致用,应用与实践。4.做精题,做权威题,并整理与反思归纳。

提升效果:

1.对知识的系统掌握。

2.提高做题能力。

【二轮复习】

专题突破:

1.专题的分块知识掌握。2.做题方法技巧的进一步学习。3.综合题型的整理与反思归纳。

提升效果:

1.对知识分模块掌握。2.提高做题效率。3.提高综合题型的解题能力。

【三轮复习】

真题演练:

1.真题的实战演练。2.真题的全面总结。

提升效果:

1.熟悉高考重点难点,针对复习。2.增强学生考场反应能力。

名师荟教育 为千万学子的梦想保驾护航!

高三文科数学复习的方法

1、把研究性学习引入课堂。 研究性学习注重学习的过程、注重学习过程中学生的感受和体验以及思维方法的学习和思维水平的提高。复习课不能由教师包办,更不能成为教师展示自己解题高难动作的绝活表演,而要让学生成为学习的主人,让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破,展示自己的才华智慧,提高数学素养和悟性。作为教学活动的组织者,教师的任务是点拨、启发、诱导、调控,而这些都应以学生为中心。

复习课的教学有一个突出的矛盾,就是时间太紧,既要处理足量的教学内容,又要充分展示学生的思维过程,二者似乎很难兼顾,对此可采用焦点访谈法较好地解决这个问题。如在解题训练时,虽然解法入口宽,上手易,但在连续探究的过程中,常在某一点或某几点上搁浅受阻,这些点不妨称之为焦点,其余的则称为外围,我们大可不必在外围处花费时间和精力,好钢要用在刀刃上,而只要在焦点处发动学生探寻突破口,通过访谈,集中学生的智慧,让学生的思维在关键处闪光,能力在要害处增长,弱点在隐蔽处暴露,意志在细微处磨砺。通过访谈实现学生间、师生间智慧和能力的互补,促进相互的心灵和感情的沟通。

2、精选习题,注重典例。 复习课中例题的选择,习题的配备必须精心设计。题目必须有一定的基础性、启发性、代表性、综合性。例题的选取要做到少、精、活、度。少指所选例题不宜太多;精指题目要精炼,要具有典型性;活指题目要灵活,解法不要太单一,要具有开发研究的价值;度指难度。例题选取不宜太难,一般以中档题为佳。要选择一些能牵一发而动全身的题目供师生共同探究,帮助学生从中找出规律与方法,达到解一题,通一类,带一串的目的。可精选一些一题多解、一题多变和可以引申推广的题目让学生进行训练、研究,以开阔学生思路,使学生通过复习有新的收获、新的体会、新的提高。对立意新颖、结构精巧的新题应予以足够的重视,但也不能一味追求所谓的新题、热题。传统的好题,包括课本上的一些例、习题应成为我们的保留节目。陈题新解、旧题重温可使学生获得新的感受。

3、方法多样,激活课堂。根据不同的教学内容,灵活地选择教学方法,如果教学容量大,板演内容多,可以恰当运用媒体节约时间,激化兴趣,提高效率;学生难度不大的内容可采用自学辅导法等。课堂激情是指教师对课堂教学的投入程度,以自己特有的个人风格感染学生,让学生喜欢你的课。如果上课充满激情、倾心投入,那么再枯燥的课也会生动起来,学生就会乐学、好学。课堂就会成为学生身心愉悦,乐学求知的场所。

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