色彩构成：原色、次色、复色产生及关系
色环解析：色环构成原理及软装中的应用
色彩搭配：协调色与对比色的应用方法
色球理论：高级色彩三维空间构成关系
PCCS色彩：现代流行软装配色体系学习及应用
色彩应用：色彩心理学、搭配学在软装中的应用
色彩操作：美间或酷家乐进行空间色彩落地搭配

●风格文化
西方风格文化：西方风格文化的由来及演变
西方风格详解：古罗马、古希腊、巴洛克、洛克克等
西方风格元素：西方风格元素在软装中的体系
东方风格文化：了解东方风格文化的形成因素及演变
中式家具演变：中式家具几千年来演变的过程及特点
中式风格元素：中式风格各式元系汇总包含图案等

●灯光美学
灯光美学：灯光与空间美学关系
灯光国标：学习dGB 50034-2013 建筑照明设计标准
灯光术语：色温、光通量、湿色性、光束色、眩光等
眩光产生：眩光的危害及产生的原因
眩光控制：空间中如何解决眩光问题的方法
灯具种类：直接光、间接光、重点照明光灯具的分类

●窗帘美学
布艺种类：面料的品种、质地、性能认知
布艺图案：大马士革、佩斯利图案、卷草纹、中式回纹
窗户分类：方形、窄形、扁形、小窗、中窗、大窗
窗户构造：窗户构成元素和结构造型
窗帘设计禁忌：窗帘与硬装的关系
窗帘设计定位：以窗定宽还是以墙定宽的区别
窗帘的构成：中式、欧式、现代窗帘的构成要素
窗帘的分类：罗马帘与开合帘的分类
窗帘的门幅 ：了解宽幅与窄幅的尺寸
窗帘的倍率：常规制作窗帘的倍率及对花
雪尼尔面料：雪尼尔面料的特点
高支高密面料：面料的形成及工艺特点
粗支色织面料：面料的价格及形成过程
绒类面料: 金丝绒、麂皮绒、植绒面料
窗帘旗形设计：旗的种类及制作比例
窗帘波幔设计：水波幔、平幔、工字幔等
小窗设计原则：小窗的特点及窗帘设计原则
中窗设计原则：中窗的特点及窗帘设计原则
大窗设计原则：大窗的特点及窗帘设计原则
列窗设计原则：多窗并列设计的方法和技巧
叠窗设计原则：各类型叠加窗窗帘设计原则
高窗设计原则：高窗的特征及窗帘设计的方法
弧形窗设计原则：异型窗帘设计的注意事项
高尔夫窗设计原则：高尔夫窗的特征及窗帘设计方法

●装饰艺术画
画品分类：目前装饰行业常用画品分类
中国画品：中式画的方式、作画手法、作画题材
中国画分类：人物、山水、花鸟、写意、工笔
西方绘画：西方绘画的方式、作画手法、作画题材
西方画分类：素描、水粉、油画、版画
油画的选配：油画的色彩、风格、大小、材质
现代装饰画品：现代装饰画品的分类
挂画技巧：了解各类挂画技巧及挂画尺寸高度大小

●装饰艺术品
艺术品分类：从材质、工艺、文化分类
中国艺术品：古典与现代艺术品分类
西方艺术品：欧式风格常用装饰艺术品
艺术品搭配：各空间艺术品搭配方法
风水饰品：传统中国装饰艺术品在居家风水中的作用

●案例摆场
卧室摆场：床品、挂画、窗帘等摆场
边柜摆场：边柜“黄金分割法”和“网格三分法”技巧
空间摆场：“一、二、三”法则在空间摆场的应用
餐桌摆场：餐桌礼仪摆场注意事项
书柜摆场：柜类摆场的方法和技巧

●方案制作
方案流程：全屋软装方案制作流程
方案分类：概念设计与点位设计的区别和制作方法
软件应用：PPT软件、PS、美间结合应用
物料搭配：制作方案物料配置表
软装预算：完成方案预算制作


二、美间拼图
●软装与美间
账号注册：美间个人账号申请注册方法
功能界面：美间功能界面系统了解
排版技巧：美间软装拼图排版方法
方案出图：利用美间做出落地方案并出图
方案预算：美间强大的预算方法快速生成

明思源教育优势
第一大优势：创立（TS）教学管理模式 
       学校坚持严格科学设置课程，脱离说教式的教育方法，独创完成课程体系，我校全面采用TS质量管理体系，学员一人一课一表制。清楚每天要学习的课程内容，使学员花最少的时间学习最好的知识。 

第二大优势：办学理念彰显育人特色 
       学校坚持“办学以人为本，育人以德为先”的理念，本着课程实践化、教学方法通俗化、教学组织多样化的理念，坚持专业与实践相结合的教学特色，努力打造自已的口碑教育。 

第三大优势：建立专业人才需求与市场的无缝链接 
 “跟着市场走，什么都会有”是我们学校按照市场需要实行订单式教育、量身定做培养的一个模式和做法，始终使专业设置、方案制定、培养方法等方面，适合市场需求和岗位要求的路径。 

第四大优势：精英式实践教学体系锻造学生过硬本领 
       科学规划，精心组织与教学，认真落实，努力构建了具有我校特色和专业特色的实践训练体系。 学校十分重视实践教学条件的建设，校内加大投资，校外加强联系，校内外实训基地于一体的实践教学平台。 

第五大优势：丰富实践经验的专家团队教学模式 
       培养专兼结合、能力较强、素质较高的实践教学队伍，采取自身培养，重点聘用在各大家装公司中具有丰富实践经验的设计师作为兼职教师，担任实践教学工作，满足了学校所有实践教学任务的需要。


明思源自 2001 年 9 月 11 日成立以来，坚持以学员为本，坚持做回我们学校的本真，以学术成就提高为荣，以教学成果为办学导向，不过份商业化，坚持以社会化、人性化为宗旨，在这十几年的发展中，我们经历过风雨，虽然我们走的很艰辛，但最后我们还是坚持过来了，我们不寻求上市融资，我们只寻求在培训质量上有更好的追求；学员所求，就是我们努力奋斗的方向，我们这样坚持着，也这样做着！

希望你加入明思源大家庭，让我们一起共同成长！