如何学习语文的写作？
我手写我口，我口表我心，引导孩子拿起笔，鼓励她写，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这也许是写作的秘诀吧。所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。

小学语文成绩差的原因
小学生到了三年级，会迎来词汇积累的关键时期，通过文字的组合，扩充自己的词汇量。积累得越多，孩子的阅读能力越强，理解能力也好。而这个阶段会出现很多形近字和多音字，这是考试时候，容易出错的地方。所以平时要求孩子多写、多看、多记，才不会出错。父母要教会孩子查字典，通过字典中对一个字进行组词，然后解释意思，达到对词语的了解。但词语对于小学生依旧容易感觉抽象，无趣，所以建议搭配上图片或者实物演示，能让孩子理解。而且也要注意孩子的学习态度不端正的问题，因为态度不端正带来的影响就是无法体会学习带来的成就感，只有挫败感。

家长如何帮孩子辅导小学语文？

营造良好的氛围
孟母三迁的故事就是为了给孟子营造一个良好的学习氛围。好的语文学习氛围能牵动孩子想学习的心，一方面能为老师的教学提供积极的条件，另一方面能让学生耳濡目染，从而受到感染

学会归纳概括
语文答案已经不是在文中就能找到答案了，而是慢慢会考验学生的总结概括能力，出现了概括类型的题目。一个人的概括能力好坏与否，直接影响到孩子对文章的理解分析程度，要学会总结

平时多积累
语文是考验字词运用的学科，孩子平时保持积累的好习惯，运用碎片化的时间进行阅读，写作时则能加以运用。语文影响着孩子的表达、思考方式、文学素养等等