靶向定位
所谓“靶向定位”是指依托新东方庞大的数据资源，对艺考生与目标院校的分数差额进行精准切分，并根据艺考生自身对不同科目的偏重及知识点在高考中不同的分值占比,进行精确的学习规划。

个性诊断
所谓“个性诊断”是指根据学生入学的测试结果，诊断出学生有无偏科以及常考知识点的掌握程度，综合评定后制定出学生的提分曲线。

军事管理
所谓“军事管理”指的是封闭式管理，住宿在昌平区妙峰书苑校区，远离市区，有利于学生学习;入学报到第一天进行军训,之后每天严格遵守作息时间表进行学习。

减法教学
所谓“减法教学”指的是根据艺考生文化课时间紧、任务重的特点，精心打造艺考生专属课程，重点讲学生能得分、能提分的部分,并强化落实。

“四备教学法”
备教材
●提炼高中教材重点内容。
●依托艺考生测评结果，形成专属的教学体系。
●通过研究教材和高考，形成知识点与考点之间的关系。
对教师的要求:根据每一位艺考生的知识体系 ，调控教学方法，保证每一位艺考生都能够扬长补短 ，从整体上丰富知识体系，从而提分。

备学生
●了解每一位艺考生的短板，帮助艺考生实现突破。
●针对性教学，对艺考生进行个性化指导，让每一位艺考生都能获得专属辅导。
对教师的要求:深入分析艺考生的个性化测评结果，对每一位艺考生了如指掌，全程跟踪艺考生的学习情况，保证艺考生能够达到预期效果。

备教法
●通过权衡实用性和趣味性，在让艺考生增长知识的同事，还能提升能力。
●深入了解艺考生诉求，选择容易被艺考生接受的教学方式。
对教师的要求:每周集体备课制作课件，了解共性问题，在解决共性问题的基础。上，根据自己和艺考生的特点加入个性化内容，提升教学效果。

备自己
针对艺考生类型 ，开发出适宜的教学风格。
结合高考改革 ，形成良好的教学习惯 ，将高考 需要的知识完全教授给艺考生。
对教师的要求:不断研究高考， 对学科能够形成独特的知识体系，并在课堂上，触景旁通的教授给艺考生，帮助艺考生提分