教师职业技能训练理念与原则
医教及事业单位公考 / 教师从业 / 教师培训
-
91搜课网
2022-07-05 10:45
施教能力是每一位合格教师必须具备的基本职业技能与原则，教师职业技能训练是教师专业化的基本内容，是教师专业化理论研究与专业发展实践相结合的产物，是在加强专业思想教育使其“乐于从教”加强人文与学科专业知识教育使其“利于从教”基础上解决“善于从教”、”精于从教”问题的必要途径。
一、训练的基本目标
通过有目的、有计划地对师范生进行较为系统的施教基本技能训练，引导学生将教育学、心理学的理论与方法转化为具体从师论教的职业行为方式，掌握教学技能，形成教育和教学能力，帮助学生毕业后尽快胜任教师岗位工作，以更好地全面适应
新时期教师职业的发展要求。
二、训练的基本原则：
教师职业技能的形成是一个长期的不断积累的过程，根据教师的专业特点和发展要求，教师职业技能训练主要体现以下基本原则：
（一）目标引领与任务驱动相结合：
充分领会技能训练的意义，进一步细化满足教师职业规范要求的基本技能标准，明确技能训练的主要内容和基本要求，初步形成统一的要求。依托项目的形式，通过任务的完成，帮助学生了解自身和确立合适的学习目标，并成为自主训练、自主学习的动力。
（二）坚持全程与全员参与相结合：
技能训练活动应坚持全程，从入学到毕业，贯穿大学的四年学习生活，同时，训练应面向全体学生，注重教师职业技能的养成，帮助学生达到从教的基本要求，提升施教的能力，更好地适应教师岗位。
（三）自主训练与示范观摩相结合：
积极创设条件，营造氛围，引导学生实现自主训练，将训练自觉渗透于日常的学习与生活中。在注重自主训练的同时，组织一定的教学观摩活动，或聘请有经验的一线教师进行示范指导。在训练中崇尚合作，互相帮助，共同进步。
来自
本文仅代表作者观点。未经许可，不得转载！
赞同
推荐课程查看全部
红码教育
位置：北京91搜课网 > 学习攻略 > 教师职业技能训练理念与原则