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2022-01-12 17:43
青海省幼儿园教师资格证科目二笔试大纲:是考《保教知识与能力》,主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。
一、《保教知识与能力》学习目标
通过本科目的学习,要达到以下几个目标:
1.熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法,并能够运用这些知识了解幼儿。
2.掌握教育基本理论和学前教育基本原理,理解幼儿园教育的特性,了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态,并能结合幼儿教育实践问题进行分析。
3.掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识,并能在实践中应用。
4.了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则,并能结合幼儿园教育实际加以运用。
5.理解幼儿游戏的意义、作用与指导方法,能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。
6.了解教育评价的基础知识,能够运用评价知识对教育活动进行反思,改进保育教育工作。
二、《保教知识与能力》考查内容
《保教知识与能力》涵盖学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价七个模块。
接下来,我们结合《考试大纲》看一下,保教知识与能力所包含的章节,以及各章节在教师资格考试中所占的比例及常见题型:
从中我们发现,所考分值比较重的是模块一学前儿童发展、模块二学前教育原理、模块四环境创设、模块五游戏活动的指导以及模块六教育活动的组织与实施(主要涉及活动设计题),因此大家应该有针对性地进行学习。
接下来,我们结合每一模块,为大家仔细梳理了各模块的重点以及考核的形式,帮助大家在学习的过程中去粗取精,事半功倍。
1.学前儿童发展
模块一包含五个章节的内容,其中第一、三章,儿童发展概述以及幼儿心理发展是重要内容,需要大家理解、记忆、背诵,考核的题型除了活动设计,其余各题型均有涉及,其他章节大家在复习的时候做客观题准备即可。
其中,一章"儿童发展概述"包含三个子章节:儿童发展理论概述、婴幼儿发展概述、婴幼儿身心发展的年龄特征与发展趋势。
在"儿童发展理论概述"中,"皮亚杰的认知流派"和"班杜拉的社会学习理论"是重中之重,其他理论流派能做选择题即可。
"婴幼儿发展概述"中需要重点关注婴幼儿身心发展的一般特点,儿童心理发展的重要概念、影响因素相对次重要。
"婴幼儿身心发展的年龄特征与发展趋势"中各个年龄阶段儿童的年龄特征做主观题准备,其余做客观题准备,这部分主要以客观题的形式考查。
第三章"幼儿心理发展"需要着重关注:记忆、想象、思维、情绪情感的特点和培养方式,以及个性中的气质、性格,社会性中的亲子关系、师生关系、社会行为的培养,这些在主观题和客观题中均是经常出题的热门部分。其他部分做客观题准备即可。
2.学前教育原理
模块二"学前教育原理"中包含八个章节的内容,其中相对比较重要的是第二、三、四、六、七章节,主客观题年年出现,需要大家理解,然后认真花时间去记忆。
其中第二章"幼儿教育概述"内容相对简单,主观题注意幼儿教育的任务,其余部分做客观题准备。
第三章"幼儿教育的产生与发展"中主要涉及西方历史以及我国历史上著名的教育家,其中需要着重掌握的有"福禄贝尔""蒙台梭利""卢梭""杜威""陈鹤琴""陶行知",其余部分做客观题准备。
第四章"幼儿教育的原则和特点"中的重中之重是幼儿教育的特殊原则,能作为整体出题,也能单独拿出其中一条原则出题,所以,一定要掌握并理解。幼儿教育的一般原则和特点能够理解,会做选择题即可。
第六章"幼儿教师"是近些年考试的重点,其中幼儿教师的职业角色、幼儿教师必备的素质和能力是主观题青睐的出题点,需要重点掌握,职业劳动特点做客观题准备即可。
第七章"《幼儿园教育指导纲要(试行)》解读"涉及的内容比较多,但并不是所有都考。
除以上内容外,第一章"教育概述"中,"教育适应儿童身心发展规律"部分需要额外重视,做主观题准备。其他内容只要了解能做客观题即可。
3.生活指导
模块三在历年的教师资格考试中往往以客观题的形式进行考核,只有"幼儿园一日生活的意义"考过一次简答题。所以,整个模块三大家在备考时,简单了解,能做选择题即可。
4.环境创设
模块四环境创设是考试的重点,主客观题都有所涉及。幼儿园环境环创的原则、幼小衔接、家园合作这些都是重要考点,需要大家着重掌握。活动区环境创设和心理环境创设作为次重点可能会出材料分析题。剩余部分简单了解,做客观题准备即可。
5.游戏活动的指导
做过往年资格证的真题的话,就很容易发现,游戏活动指导部分是常考不衰的题目,每年都有,主客观题从不缺席,因此,在复习时,需要着重掌握。
本模块包含"概述"和"指导"两部分,其中"概述"中游戏的基本特征、发展价值做主观题准备,游戏理论和分类是客观题常考的点。
"指导"中的儿童游戏的条件创设、幼儿游戏中的教师指导既能以材料分析题或者论述题的形式考核大框架,又能以简答题的形式考核其中比较重要的完整小点,或者以选择题的形式考核容易混淆的细点。总而言之,考试形式灵活,需要大家着重下功夫。幼儿园各类游戏活动的指导中,大家重点关注大班和小班这两个年龄阶段的角色游戏和结构游戏的特点以及指导措施,防止出大题。
6.教育活动的组织与实施
第六模块从总体梳理的话,包含三个部分:幼儿园课程、教育活动基本活动概述以及五大领域(即健康、社会、语言、艺术、科学)教育。五大领域教育每年均以活动设计题的形式进行考核,大家重点掌握如何写出活动教案即可。
结合历年真题可知,活动设计题更青睐考核大班(尤甚)和中班,所以大家私下练习的时候,不妨多从大班的案例入手。除此之外还需要注意《幼儿园教育指导纲要(试行)》对于各个领域总目标的要求。幼儿园课程中主观题要关注课程理论的内容,尤其是当下社会比较流行的"瑞吉欧课程模式"以及"多元智能理论的课程模式",其他内容理解能做选择题即可。教育活动的基本活动概述,以往多考核集体教育的优劣对比,但总体上来说,做客观题准备即可。
7.教育评价
模块七教育评价部分,考试中所占比重较轻,同学们在复习时简单了解,能做选择题即可。
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