教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是
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91搜课网
2022-01-14 09:54
“人格与师格的统一”和“较高的格位水平”。教师的人格建设的基本角度是两个：1、“在广泛意义上”将自己培养好；2、在任何发挥人格的工具价值方面提高自己。
1、人格与师格的统一
对于教师来说，人格是自己的本体价值的标志，师格作为教师教育活动的中介或工具发挥工具价值。人格与师格的统一，使得教师的道德人格既有本体价值，又有工具价值。
2、较高的格位水平
教师道德人格的高格位既是一种对教师的要求，又是教师岗位和教育事业具有崇高和神圣特性的原因或条件之一。成语中有“德高望重”之说。其实“德高”与“望重”不是并列的关系，而是因果关系，即前者是后者的原因或条件。所以对教师人格的高格位的特点，教师不能消极地认为仅仅是一种对教师的要求。教师应当从要求中体味神圣与尊重，引以为荣，同时不断追求道德人格水平的提升。
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