教学设计时要注意哪几个问题
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91搜课网
2022-04-09 09:15
1、以学生的发展为核心，有计划的组织学生实现有效学习的活动过程。2、符合学生的实际，以学生为本课堂教学的主要活动方式，让学习者有可能从个人实际需要出发开展学习活动。3、教学设计要从学生的问题出发，注重把握学生固有认识与新现象、新事实的矛盾，引导学生自己发现或创设情境。
教学设计是为了实现一定的教学目标，依据教学内容、学生特点、环境条件，运用教与学的原理，为学生策划学习资源和学习活动的过程。它不同以往的教案。
第一，筛选语言信息。教师要懂得如何从教材中筛选有价值的信息，筛选出适合设计任务的对象。
第二、学生是课堂活动的中心和主体，教师必须根据学生的年龄特征、个性特征设计出有利于他们完成的任务，让他们在玩中学，在学中玩，获得知识能力、技能信息和文化信息。
第三、 语言学习的“任务”是指有目标的交际活动，或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程。这里的目标是指，学生主动地用所学语言去做事情，在做事情过程中自然地使用所学语言，在使用所学语言做事情的过程中发展语言能力。“任务型”教学要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和运用英语完成学习任务，并在运用的过程中发展和完善自己的语言能力。
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