一、分为四个阶梯：
第一阶梯（感觉系统）：触觉，前庭觉，本体觉，视觉，嗅觉，味觉，听觉
第二阶梯（感觉动作发展）：姿势安全感，身体两侧知觉，动作计划，身体概念，反射成熟，选择刺激源
第三阶梯（知觉动作发展）：手眼协调，眼球控制，姿势调整，听觉，视觉，专注力
第四阶梯（认知智能）：生活自理能力，行为，学业表现

二、课程分类：1、感统失调，2、感觉统合与注意力，3、感觉统合与粗大运动，4、感觉统合与精细运动，5、感觉统合与心理，6、感觉统合与ABA

三、针对人群：感统失调（幼儿园小朋友占比较多），，发育迟缓，，脑瘫儿童，孤独症谱系障碍，注意力缺陷多动症（ADHD），学习障碍（LD），阅读障碍，非语言学习障碍（NLD），选择性缄默症，脾气大，性子急等问题小朋友。

四、课程特色：感觉统合治疗是由幼儿主导的治疗，是小朋友主动学习，而不是被动学习，最重要的是感觉统合是开发小朋友大脑的课程，是一切学习能力的基础。