紧密结合课本，定制课程教学内容
初一语文教学
围绕初一课本，参照教学大纲，结合学生自身特点，梳理知识点、考点，对学科知识进行科学化、系统化的学习。基础知识的学习，字音字形、修辞方法、句式变换和修改病句。语文常识，了解词的分类，短语的结构，单句的成分，复句的主要类型和常见关联词语的用法。修辞用法的运用，记叙文、说明文、议论文和一般的应用文的写作训练;帮助学生调整从小学到初中过渡期的心理问题。

初二语文教学
初二的议论文是阅读考查的重点文体，将针对议论文中的常考题型：语言题、延伸题、论证思路题等以专题的形式梳理考情、考点及解题技巧。同学们若掌握了这套思维方法，就可以不变应万变!情感表达，是评判作文等级的三大标准之一，直接决定着作文的优劣。老师将以作文表现真情实感为训练目标，精讲精练，确保让孩子掌握作文生动感人的方法!

初三语文教学
进入初三阶段，所有的学习都是为了将来迎战中考。各科重点和难点总结复习，历年中考题型演练，老师现场讲解，决胜中考进入理想高中!初三语文学习时间紧、任务重。古文难度再增。重点学习实用类及文学类作品阅读，写作注重立意。学习并巩固各类题型问法及答题思路，重点实现阅读与写作双重突破，赢战中考。

课程适合哪类人学？
基础型学员
需要巩固基础，想查缺补漏，夯实各科基础模块，快速提高，抓稳重要考点的人。

学习型学员
已掌握重要考点知识，想进一步提高学习难度，针对性解决某一知识板块问题的人。

提升型学员
学有余力，想拓展考纲以外的知识，综合能力专项提高，自招重点逐个突破的人。


如何提高初中语文成绩
要有规律地复习。论语有云：“学而时习之，不亦乐乎！”可见复习从古到今都是被重视的。学习在学习中起到了巩固、强化的作用，是将新课知识掌握的一个重要环节。生理学上有一条的艾宾浩斯遗忘曲线。根据艾宾浩斯遗忘曲线，人们发现在学习中，人的遗忘是有规律可循的：遗忘速度是先快后慢的。根据提出者艾宾浩斯的说法，刚学得的知识在一天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。但是随着时间的推移，遗忘的速度会减慢，遗忘的数量就会减少。但很可惜，虽然艾宾浩斯遗忘曲线很有名，但是当前学生按照艾宾浩斯遗忘曲线的规律进行复习的并不是很多。如果有更多的学生按照艾宾浩斯遗忘曲线，相信学生的复习效率就会更高。

各年级下学期学习特点&学习建议
跟上学科变化才能打好初中基础
数学：连续性强+知识增加
英语：听说读写+知识复杂
语文：必须学会搭建体系

如何在两极分化中力争上游
1. 难度升级，知识范围更广
2. 内容抽象，更加难理解
3. 学会综合分析非常重要
4. 压力增大,心态变化快

快速把成绩对“分”入座
0-60分
1.方程式、物质性质总结归纳
2.基础题目练习
3.知识点习题式归纳

60-90分
1.物质结构、化学反应原理梳理
2.高考经典题目剖析
3.构建化学知识网络

90-110分
1.化学实验重难点突破、实验方案的设计与评价策略解析
2.知识点查漏补缺
3.各类型题答题技巧

110-130分
1.化学计算练习
2.历年易错题分析归纳
3.答题技巧梳理、限时训练
4.高考压轴题分析

130-150分
1.归纳高考命题趋势
2.全真模拟练习
3.高分考生心得
4.考前心理疏导